河北日報、河北新聞網記者 王敬照
  日前,教育部印發了《學生體質健康監測評價辦法》、《中小學校體育工作評估辦法》、《學校體育工作年度報告辦法》三個文件。學生體質健康測試的成績將成為學生綜合素質評價和學業水平測試的重要指標,作為高等學校學生評優評先、畢業考核或升學的重要依據。
  河北省學生的體質狀況如何?體測成績成升學依據,能不能“輓救”學生體質?記者走訪了部分高中和一些體育專家。
  高中學生體質狀況逐年下降
  “現在學生們的體質狀況確實是一年不如一年,是該引起社會重視的時候了。”石家莊一中體育教研室主任趙偉說,以前他們測量學生的肺活量,基本上都在3000毫升以上,而現在相當一部分學生的肺活量只有1000到2000毫升。
  趙偉說,肺活量代表一個人的耐力,肺活量小的孩子會表現出精力不持久。比如有些學生學習久了容易出現頭暈、精神萎靡等,其實是由於自身身體素質不好導致的。很多學生和家長認為要花更多的時間去學習才能取得更好的成績,其實適當的運動有利於讓大腦興奮起來,這樣學習效率更高。
  河北師範大學體育學院教師高峰的調查數據更能說明我省學生體質狀況下降的現狀。“我們每年9-11月份都會對大一新生進行體質測試,測試評定分為優秀、良好、及格和不及格四個等級。其中,及格和不及格的占了多數,而優秀的卻是少之又少。”高峰介紹,她們曾對2012年我省高校體質測試結果進行過抽樣調查,其中優秀2.32%,良好31.97%,及格44.63%,不及格21.08%。
  關鍵要提升學生運動的意識
  “目前我國的學生體質健康之所以面臨如此嚴峻的形勢,與學生、學校參與體育鍛煉、開展學校體育工作的內生動力和外在激勵不足有關。”河北師範大學體育學院黨委書記劉森表示,這在一定程度上阻礙學生和學校在開展體育鍛煉方面的積極性,教育部此次出台系列文件,就是想改變目前這種狀況。
  根據教育部要求,學校要製作《國家學生體質健康標準登記卡》,規範記錄每一名學生的體質健康測試成績及其評定等級。小學將體質健康測試情況列入學生成長記錄或素質報告書,初中以上學校列入學生檔案,作為學生綜合素質評價和學業水平考試的重要指標和內容。同時,學生體質健康狀況還將作為評價學校和地方教育水平的重要指標。
  “體育納入升學考試對於增強學生的體質是一種手段,也能提升學校、學生、家長的重視,但最根本的是要提升學生運動的意識,激發學生運動的興趣。”劉森介紹,他們正通過體育課、早晨鍛煉和運動俱樂部等方式,讓學生在大學4年裡,培養喜歡的體育項目,並形成終身運動的習慣。
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